Мне могут возразить: какие же это сенсорные противоположности, они пространственные. Да, и пространственные тоже. Но изначально мы начинаем их изучать, закладывая максимальное расстояние между "наверху" и "внизу", как, например, на видео (потолок/пол). И привлекаем внимание при помощи сенсорных раздражителей (лазерная указка), а уже потом, сокращая расстояние, изучаем эту пару противоположностей с пространственных позиций. ВИКТОРИЯ ТЮЛЯКОВА - ЛОГОПЕД /ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ /СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ/ СПЕЦИАЛИСТ ПО РАБОТЕ С АЙТРЕКЕРОМ / БРИФКУРАТОР

Следующая пара сенсорных противоположностей - "мягкий/твёрдый". Изучаются в противопоставлении друг другу. Как всегда, имеет значение перенос. Поэтому следует заготовить несколько смен пособий с нужным качеством. При этом нужно учитывать, что выбор мягких предметов гораздо шире, чем твёрдых, во всяком случае они разнообразнее. Узость выбора твёрдых предметов объясняется ещё три тем, что среди них предпочтительнее плоские, а тут особо не разгуляешься, доска, ещё доска и т.д. Книги брать в качестве твёрдого пособия нежелательно, поскольку ощущения лучше давать, помимо ладоней, ещё и на стопы, а наступать ногами на книги - неправильный способ обращения с ними, который может закрепиться. Выборку по требованию рекомендую проводить, когда на изучение уже потрачено некоторое количество времени и пора убедиться, что материал хоть немного усвоен. ВИКТОРИЯ ТЮЛЯКОВА - ЛОГОПЕД /ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГ /СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ/ СПЕЦИАЛИСТ ПО РАБОТЕ С АЙТРЕКЕРОМ / БРИФКУРАТОР