Управление событиями. Урок 9. Мастерство иммерсивного повествования
Лилия Дасаева — автор креативных концепций, продюсер, режиссёр Содержание: 00:00 — Начало 00:15 — О спикере 00:25 — Значение интерактива в событии 01:26 — Иммерсивность или мультисенсорность 03:17 — Как заставить пространство говорить со зрителем 05:57 — Проектирование эмоционального пути участника события 07:42 — Воздействие мультисенсорных технологий 08:45 — Как превратить пассивного зрителя в активного соавтора события 10:26 — Резюмируя выпуск 11:55 — В других выпусках Цель: Научиться использовать личные истории и воспоминания участников, чтобы создать глубокое эмоциональное вовлечение и личную связь с событием. Задание: Подумайте о своем мероприятии и придумайте «артефакт памяти» — личный предмет, фото или символ, который участники смогут принести с собой. Опишите: - что это может быть за артефакт (фото, предмет из прошлого, письмо, небольшая вещь с особым смыслом), - как участники будут представлять или обмениваться этими артефактами на мероприятии (выставка, рассказ в парах или группах, создание общей инсталляции), - какие чувства и воспоминания должен вызвать этот процесс у участников (ностальгия, гордость, сопричастность, радость). Продумайте: - какой будет финальный результат взаимодействия (общий коллаж, выставка историй, арт-объект), - каким образом артефакты помогут раскрыть основную идею вашего события и усилить его эмоциональную глубину. Ответьте: - какие эмоции и осознания участники заберут с собой после мероприятия? - как использование личных историй поможет сохранить эмоциональное послевкусие спустя неделю? Спустя месяц? Цитата, на которую можно опираться при выполнении задания: «Любое событие становится значимым и живым, когда участник чувствует личную сопричастность, вспоминает что-то своё. Артефакты памяти помогают раскрыть людей через их собственные истории, и тогда событие становится не просто мероприятием, а общим прожитым опытом, который запоминается надолго».
Лилия Дасаева — автор креативных концепций, продюсер, режиссёр Содержание: 00:00 — Начало 00:15 — О спикере 00:25 — Значение интерактива в событии 01:26 — Иммерсивность или мультисенсорность 03:17 — Как заставить пространство говорить со зрителем 05:57 — Проектирование эмоционального пути участника события 07:42 — Воздействие мультисенсорных технологий 08:45 — Как превратить пассивного зрителя в активного соавтора события 10:26 — Резюмируя выпуск 11:55 — В других выпусках Цель: Научиться использовать личные истории и воспоминания участников, чтобы создать глубокое эмоциональное вовлечение и личную связь с событием. Задание: Подумайте о своем мероприятии и придумайте «артефакт памяти» — личный предмет, фото или символ, который участники смогут принести с собой. Опишите: - что это может быть за артефакт (фото, предмет из прошлого, письмо, небольшая вещь с особым смыслом), - как участники будут представлять или обмениваться этими артефактами на мероприятии (выставка, рассказ в парах или группах, создание общей инсталляции), - какие чувства и воспоминания должен вызвать этот процесс у участников (ностальгия, гордость, сопричастность, радость). Продумайте: - какой будет финальный результат взаимодействия (общий коллаж, выставка историй, арт-объект), - каким образом артефакты помогут раскрыть основную идею вашего события и усилить его эмоциональную глубину. Ответьте: - какие эмоции и осознания участники заберут с собой после мероприятия? - как использование личных историй поможет сохранить эмоциональное послевкусие спустя неделю? Спустя месяц? Цитата, на которую можно опираться при выполнении задания: «Любое событие становится значимым и живым, когда участник чувствует личную сопричастность, вспоминает что-то своё. Артефакты памяти помогают раскрыть людей через их собственные истории, и тогда событие становится не просто мероприятием, а общим прожитым опытом, который запоминается надолго».