Игра - это часть человеческой культуры. Егор Бахотский #игра #развитие
В интервью с создателем пространства сюжетно-ролевой игры, медицинским психологом и автором книги «Я люблю играть», Егором Бахотским, говорим о феномене игры в жизни детей, роли взрослых. А вы знали, что суть игры и суть обучения еще никому не удалось совместить? А что у игры нет цели? А как насчет того, что игре невозможно научить? Егор делится своим методом игры, согласно которому свобода в игре, правило "понарошку" и роли, которые участники сами выбирают, позволяют им проявлять свою фантазию, креативность, выстраивать контакт с другими (или не выстраивать) и получить новый эмоциональный опыт. Такое простое, казалось бы, явление, как игра, таит в себе большой потенциал для поиска ответов на вопросы: "Кто я?", "Что я хочу на самом деле?", "А как еще это можно сделать?" И делать это в безопасной среде, играя с другими и находя свое место и себя. Себя настоящего. Канал Егора Бахотского в telegram: https://t.me/bahotskiy Подписывайтесь) Тайм-коды: 0:00 - Интро, как Егор обнаружил необходимость создания пространства сюжетно-ролевой игры 01:54 - Чем отличается подход Егора Бахотского от других форматов. Примеры из практики, когда дети играют, но взрослые себя узнают)) 07:35 - Игра - это не анимация 11:07 - Методологический аспект и почему суть игры и обучения никто еще не совместил 16:35 - Почему сюжетно-ролевой игре невозможно научить 21:47 - Игра возникает в кризисе трех лет? Символ замещения, о чем это? 30:00 - Место, где живет Игра. Что видно со стороны? Среда 38:25 - Взрослые взрослые:), сюжеты из практики 53:50 - В игре нет "автомата" и пустоты 57:50 - Когда обращаются взрослые 59:50 - Пространство игры - это бизнес или дело?
В интервью с создателем пространства сюжетно-ролевой игры, медицинским психологом и автором книги «Я люблю играть», Егором Бахотским, говорим о феномене игры в жизни детей, роли взрослых. А вы знали, что суть игры и суть обучения еще никому не удалось совместить? А что у игры нет цели? А как насчет того, что игре невозможно научить? Егор делится своим методом игры, согласно которому свобода в игре, правило "понарошку" и роли, которые участники сами выбирают, позволяют им проявлять свою фантазию, креативность, выстраивать контакт с другими (или не выстраивать) и получить новый эмоциональный опыт. Такое простое, казалось бы, явление, как игра, таит в себе большой потенциал для поиска ответов на вопросы: "Кто я?", "Что я хочу на самом деле?", "А как еще это можно сделать?" И делать это в безопасной среде, играя с другими и находя свое место и себя. Себя настоящего. Канал Егора Бахотского в telegram: https://t.me/bahotskiy Подписывайтесь) Тайм-коды: 0:00 - Интро, как Егор обнаружил необходимость создания пространства сюжетно-ролевой игры 01:54 - Чем отличается подход Егора Бахотского от других форматов. Примеры из практики, когда дети играют, но взрослые себя узнают)) 07:35 - Игра - это не анимация 11:07 - Методологический аспект и почему суть игры и обучения никто еще не совместил 16:35 - Почему сюжетно-ролевой игре невозможно научить 21:47 - Игра возникает в кризисе трех лет? Символ замещения, о чем это? 30:00 - Место, где живет Игра. Что видно со стороны? Среда 38:25 - Взрослые взрослые:), сюжеты из практики 53:50 - В игре нет "автомата" и пустоты 57:50 - Когда обращаются взрослые 59:50 - Пространство игры - это бизнес или дело?