«ЛисицыУМ» - замечательное пространство для совместного времяпровождения всей семьи.
Наша семья стала амбассадором Центра речевого развития “ЛисицыУМ” «ЛисицыУМ» – центр речевого развития, хотя мы бы сказали, что это место не только речевого, но и вообще всестороннего развития и социализации ребенка. Мы хорошо знакомы с этим центром. «Через него прошли» все четверо наших детей – Мирослав, Ярослава, Роксана, и теперь в нем учится наш младший сын – Всеволод. Каждый из них пришел со своими интересами, запросами и трудностями, которые мы вместе преодолевали. И каждый, вне зависимости друг от друга, или от нашего мнения, были очень довольны, с удовольствием ходили на занятия, выражали массу позитивных эмоций. На занятиях всегда царила приятная для детей обстановка. Первым, как и полагается, на занятия пришел старший сын Мирослав . Он занимался индивидуально с логопедом-дефектологом Вероникой Петровной. Всегда шел на занятия с удовольствием, дома выполнял те задания, которые ему задавали. Вероника Петровна сразу нашла к нему подход. Очень мотивировали наградные элементы и наклейки с отметкой успеваемости, которые нужно было заработать, успешно выполнив все задания. Потом на индивидуальные занятия к Веронике Петровне стала ходить и Ярослава. Ей тоже сразу понравился и центр, и преподаватель, и сами занятия. Она старательно занималась на занятиях, выполняла все домашние задания. Очень удобно то, что для каждого воспитанника заводится отдельная тетрадь, в которой отмечается изучаемый материал, прописывается домашнее задание и рекомендации. Таким образом родители всегда могут ознакомиться, и понимать, над чем именно сейчас работает ребенок, и как ему помочь дополнительно. После того как младшая дочка Роксана наслушалась от брата и сестры вдохновляющих рассказов о занятиях, она тоже захотела пойти на учебу. Мы с ней посетили индивидуальную диагностику, и определили для нее оптимальный вариант обучения – это была программа «По дороге в детский сад». Это групповая программа, направленная на первичную адаптацию детей и подготовку к детскому саду. Она с удовольствием посещала занятия, дома делилась впечатлениями, всегда приносила домой интересные поделки. Программа помогла ей подготовиться к садику, и после того как ей пришло направление в ГБДОУ детский сад №2 Петродворцового района Санкт-Петербурга, она уже спокойно, без страха и волнений, пошла на учебу, была готова к началу учебного года. Сейчас к садику готовится Всеволод. С сентября он идет в ГБДОУ детский сад № 17 Петродворцового района Санкт-Петербурга. Будет учиться в Стрельне, вместе со своей сестренкой Ярославой. Мы посещаем групповые занятия «Логоритмика». Когда мы пришли на первое занятие, было волнение относительно того, как он себя поведет, пойдет ли сам на занятие. Ведь это первое занятие в его жизни. Преподавательница вышла, познакомилась с детьми, быстро увлекла их, и они все пошли за ней. Занятие прошло успешно, после завершения он был очень доволен, сказал, что будет ходить и дальше.
Наша семья стала амбассадором Центра речевого развития “ЛисицыУМ” «ЛисицыУМ» – центр речевого развития, хотя мы бы сказали, что это место не только речевого, но и вообще всестороннего развития и социализации ребенка. Мы хорошо знакомы с этим центром. «Через него прошли» все четверо наших детей – Мирослав, Ярослава, Роксана, и теперь в нем учится наш младший сын – Всеволод. Каждый из них пришел со своими интересами, запросами и трудностями, которые мы вместе преодолевали. И каждый, вне зависимости друг от друга, или от нашего мнения, были очень довольны, с удовольствием ходили на занятия, выражали массу позитивных эмоций. На занятиях всегда царила приятная для детей обстановка. Первым, как и полагается, на занятия пришел старший сын Мирослав . Он занимался индивидуально с логопедом-дефектологом Вероникой Петровной. Всегда шел на занятия с удовольствием, дома выполнял те задания, которые ему задавали. Вероника Петровна сразу нашла к нему подход. Очень мотивировали наградные элементы и наклейки с отметкой успеваемости, которые нужно было заработать, успешно выполнив все задания. Потом на индивидуальные занятия к Веронике Петровне стала ходить и Ярослава. Ей тоже сразу понравился и центр, и преподаватель, и сами занятия. Она старательно занималась на занятиях, выполняла все домашние задания. Очень удобно то, что для каждого воспитанника заводится отдельная тетрадь, в которой отмечается изучаемый материал, прописывается домашнее задание и рекомендации. Таким образом родители всегда могут ознакомиться, и понимать, над чем именно сейчас работает ребенок, и как ему помочь дополнительно. После того как младшая дочка Роксана наслушалась от брата и сестры вдохновляющих рассказов о занятиях, она тоже захотела пойти на учебу. Мы с ней посетили индивидуальную диагностику, и определили для нее оптимальный вариант обучения – это была программа «По дороге в детский сад». Это групповая программа, направленная на первичную адаптацию детей и подготовку к детскому саду. Она с удовольствием посещала занятия, дома делилась впечатлениями, всегда приносила домой интересные поделки. Программа помогла ей подготовиться к садику, и после того как ей пришло направление в ГБДОУ детский сад №2 Петродворцового района Санкт-Петербурга, она уже спокойно, без страха и волнений, пошла на учебу, была готова к началу учебного года. Сейчас к садику готовится Всеволод. С сентября он идет в ГБДОУ детский сад № 17 Петродворцового района Санкт-Петербурга. Будет учиться в Стрельне, вместе со своей сестренкой Ярославой. Мы посещаем групповые занятия «Логоритмика». Когда мы пришли на первое занятие, было волнение относительно того, как он себя поведет, пойдет ли сам на занятие. Ведь это первое занятие в его жизни. Преподавательница вышла, познакомилась с детьми, быстро увлекла их, и они все пошли за ней. Занятие прошло успешно, после завершения он был очень доволен, сказал, что будет ходить и дальше.