Развитие фразовой речи у ребёнка с #РАС #мелешколя #аутизм #abaтерапия #развитиеречи #речьребенка

⬇️ В предыдущем видео я показала, как Аскар - задаёт вопросы о картинке, которую не видит, - после по ответам педагога составляет описание картинки - и в конце, уже видя картинку, дополняет описание. 💡 Это очень круто! А вот какие предварительные навыки нужны для этого? 📌 Их, конечно, огромное количество. Но самые основные показываю на примере вместе с Федей и его кейсом. Один из предварительных навыков: описание картинки. Когда мы кладём перед ребёнком картинку и просим рассказать, что на ней. ☝️ Сначала это будет один герой, который что-либо делает. Далее сюжет усложняется. Ребёнок должен в итоге научиться описывать картинку рассказом в 5️⃣-7️⃣ предложений. 🔍 Другой навык: ответы на любые вопросы по картинке полным предложением. В «протоколе развития фразовой речи Мелешкевич и Валиевой» есть всё об этом обучении. Также над этим навыком помогает работать программа: «Рецепрокный вопрос». ⚡️ Но это тема для отдельной публикации. Так, Федя уже хорошо справляется и с вопросами по сюжетной картинке, и с описанием картинки. 👉 И в его программе уже была смена ролей учитель/ученик, где он задавал вопросы своему педагогу Елене (Инан). 💪 Работа продолжается, впереди ещё много важных навыков. Бесплатная МелеШколя с пособиями https://clck.ru/3F7jXh VIP клуб https://clck.ru/3F7jZi Вебсайт https://clck.ru/3EodZh Вопросы в личку https://clck.ru/3Er75C https://t.me/meleshkolya_bot