Шок-контент: как преподают фонетику в начальной школе
Основная проблема преподавания фонетики заключается в том, что многие учителя сами не до конца понимают разницу между звуками и буквами. Это приводит к массовой путанице среди учеников. Типичные проблемы: 1. Учителя часто говорят "буква" там, где нужно говорить "звук" и наоборот. Например: "Какая буква слышится в конце слова "дуб"?" — это абсурдный вопрос, так как буквы не могут "слышаться". 2. При обучении чтению многие педагоги учат детей произносить буквы вместо звуков. Например, говорят "эм", "бэ", "вэ" вместо [м], [б], [в], что создаёт дополнительные трудности при обучении слиянию звуков. 3. Многие педагоги не могут правильно объяснить детям разницу между звонкими и глухими согласными, твёрдыми и мягкими звуками. Последствия: - Ученики выходят из начальной школы с неверными представлениями о звуковой системе языка - Возникают трудности при изучении орфографии в средней школе - Формируется неправильное языковое мышление - Появляются проблемы при изучении иностранных языков Приобрести книгу "Сначала слышим, потом пишем. Фонетика" можно по ссылке: https://www.wildberries.ru/catalog/216543041/detail.aspx
Основная проблема преподавания фонетики заключается в том, что многие учителя сами не до конца понимают разницу между звуками и буквами. Это приводит к массовой путанице среди учеников. Типичные проблемы: 1. Учителя часто говорят "буква" там, где нужно говорить "звук" и наоборот. Например: "Какая буква слышится в конце слова "дуб"?" — это абсурдный вопрос, так как буквы не могут "слышаться". 2. При обучении чтению многие педагоги учат детей произносить буквы вместо звуков. Например, говорят "эм", "бэ", "вэ" вместо [м], [б], [в], что создаёт дополнительные трудности при обучении слиянию звуков. 3. Многие педагоги не могут правильно объяснить детям разницу между звонкими и глухими согласными, твёрдыми и мягкими звуками. Последствия: - Ученики выходят из начальной школы с неверными представлениями о звуковой системе языка - Возникают трудности при изучении орфографии в средней школе - Формируется неправильное языковое мышление - Появляются проблемы при изучении иностранных языков Приобрести книгу "Сначала слышим, потом пишем. Фонетика" можно по ссылке: https://www.wildberries.ru/catalog/216543041/detail.aspx