11 класс. Русский язык. Урок по функциональным стилям речи: научный стиль
Ключевые моменты урока: Основные задачи научного стиля: точно и полно объяснить факты и закономерности, сообщить важную научную информацию. Характерные особенности научного стиля: логичность, последовательность, связанность изложений. Конкретность, бесстрастность, объективность высказываний. Наличие терминов (15-20% лексики), насыщенность терминами и научной фразеологией. Использование существительных вместо глаголов (например, "повышение температуры" вместо "температура повысилась"). Использование исторически настоящего времени (настоящее время для описания прошедших событий). Отсутствие форм глагола второго лица, предпочтение первого лица множественного числа (мы). Использование указательных местоимений и причастных оборотов. Предложения преимущественно грамматически полные, повествовательные, с прямым порядком слов. Цели урока: Понимание основных задач и характерных особенностей научного стиля. Способность различать научный стиль от других функциональных стилей. Освоение правил использования терминов, лексики и грамматических конструкций в научном стиле. Развитие навыков логичного и последовательного изложения материала.
Ключевые моменты урока: Основные задачи научного стиля: точно и полно объяснить факты и закономерности, сообщить важную научную информацию. Характерные особенности научного стиля: логичность, последовательность, связанность изложений. Конкретность, бесстрастность, объективность высказываний. Наличие терминов (15-20% лексики), насыщенность терминами и научной фразеологией. Использование существительных вместо глаголов (например, "повышение температуры" вместо "температура повысилась"). Использование исторически настоящего времени (настоящее время для описания прошедших событий). Отсутствие форм глагола второго лица, предпочтение первого лица множественного числа (мы). Использование указательных местоимений и причастных оборотов. Предложения преимущественно грамматически полные, повествовательные, с прямым порядком слов. Цели урока: Понимание основных задач и характерных особенностей научного стиля. Способность различать научный стиль от других функциональных стилей. Освоение правил использования терминов, лексики и грамматических конструкций в научном стиле. Развитие навыков логичного и последовательного изложения материала.