Немецкий язык 4 класс (Урок№11 - Die Welt ist unser Haus.)
Немецкий язык 4 класс (Урок№11 - Die Welt ist unser Haus.) Цель: овладение лексическими единицами по теме «Мир вокруг нас». Задачи: введение новых лексических единиц, обслуживающих ситуации по теме «Мир вокруг нас»; характеристика разных животных, среда их обитания; рассказ о том, где живут разные животные; описание разных видов ландшафтов; рассказ о том, что есть в музее; рассказ о природе своего города деревни, области, края; составление предложений на основе изученной лексики. мы узнаем: как правильно называть различных животных на немецком языке; о том, что существуют разные виды ландшафтов; о том, какой музей существует на острове Рюген в Германии и чем он известен; мы научимся: правильно рассказывать о животных и их среде обитания; рассказывать о том, что интересного есть в музее на острове Рюген; отвечать на вопросы; рассказывать о природе своего города, деревни, области, края; формулировать целые предложения; мы сможем: рассказывать о том, где живут разные животные и птицы; рассказывать об интересных местах Германии; говорить о природе своего города, деревни, области, края; расширить свой кругозор по теме «Мир вокруг нас». die Landschaft – die Landschaften, der Wald, die Wiese, das Meer, der Fluss, die Insel, der Delfin – die Delfine, der Fisch – die Fische, die Qualle – die Quallen, der Otter – die Otter, das Krokodil – die Krokodile, der Hase – die Hasen, der Vogel –die Vögel, das Lama – die Lamas, der Wolf – die Wölfe, die Raupe – die Raupen, der Uhu – due Uhus, der Igel – die Igel, der Bär – die Bären im Wald im Meer im Fluss am Fluss am Fuß des Berges auf der Wiese auf der Insel leben, sehen, heißen, wohnen Chabarowsk, Rügen, Amur
Немецкий язык 4 класс (Урок№11 - Die Welt ist unser Haus.) Цель: овладение лексическими единицами по теме «Мир вокруг нас». Задачи: введение новых лексических единиц, обслуживающих ситуации по теме «Мир вокруг нас»; характеристика разных животных, среда их обитания; рассказ о том, где живут разные животные; описание разных видов ландшафтов; рассказ о том, что есть в музее; рассказ о природе своего города деревни, области, края; составление предложений на основе изученной лексики. мы узнаем: как правильно называть различных животных на немецком языке; о том, что существуют разные виды ландшафтов; о том, какой музей существует на острове Рюген в Германии и чем он известен; мы научимся: правильно рассказывать о животных и их среде обитания; рассказывать о том, что интересного есть в музее на острове Рюген; отвечать на вопросы; рассказывать о природе своего города, деревни, области, края; формулировать целые предложения; мы сможем: рассказывать о том, где живут разные животные и птицы; рассказывать об интересных местах Германии; говорить о природе своего города, деревни, области, края; расширить свой кругозор по теме «Мир вокруг нас». die Landschaft – die Landschaften, der Wald, die Wiese, das Meer, der Fluss, die Insel, der Delfin – die Delfine, der Fisch – die Fische, die Qualle – die Quallen, der Otter – die Otter, das Krokodil – die Krokodile, der Hase – die Hasen, der Vogel –die Vögel, das Lama – die Lamas, der Wolf – die Wölfe, die Raupe – die Raupen, der Uhu – due Uhus, der Igel – die Igel, der Bär – die Bären im Wald im Meer im Fluss am Fluss am Fuß des Berges auf der Wiese auf der Insel leben, sehen, heißen, wohnen Chabarowsk, Rügen, Amur