Прямой эфир про дифференциальную диагностику
🎥Прямой эфир: "Дифференциальная диагностика. Что важного и полезного могут дать родителю нейропсихолог и поведенческий аналитик, если они работают вместе ?" 🔹 Спикеры: Екатерина Мишкина – клинический психолог, поведенческий аналитик (ABA). Светлана Бойко – клинический психолог, нейропсихолог. 🔹 О чём говорим? 1 февраля открылся центр "МИШКИНО" – место, где дети не кричат на занятиях. Но как этого добиться? В этом эфире разбираем: ✅ Что такое дифференциальная диагностика и зачем она нужна. ✅ Как поведенческий аналитик и нейропсихолог работают в тандеме, чтобы помочь ребенку. ✅ Почему "просто толкнуть речь" – не решение, если есть проблемы с поведением. ✅ Как выстроить эффективный реабилитационный маршрут (ABA, нейрокоррекция, АФК, логопедия). ✅ Почему занятия должны быть комфортными и без стресса для ребенка. 📌 Таймкоды: 00:00:02 – Приветствие, технические моменты. 00:01:04 – Кто мы и чем занимаемся. 00:01:40 – О центре "МИШКИНО" и его особенностях. 00:02:55 – Что такое дифференциальная диагностика? 00:04:06 – Как нейропсихолог оценивает работу мозга. 00:05:04 – Почему поведение – это не только "истерики", а основа обучения. 00:07:11 – Пример: ребенок знает части тела, но не выполняет просьбы. 00:09:16 – Реальный кейс: как совместная работа дала результат. 00:11:50 – Почему ABA + нейрокоррекция = оптимальный подход. 00:13:15 – Как выбрать правильный маршрут для ребенка? 00:16:17 – Почему на занятиях не должно быть стресса. 00:19:41 – Важно спрашивать у специалистов: "Почему именно такая программа?" 00:21:05 – Почему родители должны понимать, что происходит на занятиях. 00:24:32 – Главные выводы: зачем нужна дифференциальная диагностика. 00:26:27 – Что делать, если ребенок кричит? Работаем с поведением в первую очередь! 💬 Задавайте вопросы в комментариях – будем рады ответить!
🎥Прямой эфир: "Дифференциальная диагностика. Что важного и полезного могут дать родителю нейропсихолог и поведенческий аналитик, если они работают вместе ?" 🔹 Спикеры: Екатерина Мишкина – клинический психолог, поведенческий аналитик (ABA). Светлана Бойко – клинический психолог, нейропсихолог. 🔹 О чём говорим? 1 февраля открылся центр "МИШКИНО" – место, где дети не кричат на занятиях. Но как этого добиться? В этом эфире разбираем: ✅ Что такое дифференциальная диагностика и зачем она нужна. ✅ Как поведенческий аналитик и нейропсихолог работают в тандеме, чтобы помочь ребенку. ✅ Почему "просто толкнуть речь" – не решение, если есть проблемы с поведением. ✅ Как выстроить эффективный реабилитационный маршрут (ABA, нейрокоррекция, АФК, логопедия). ✅ Почему занятия должны быть комфортными и без стресса для ребенка. 📌 Таймкоды: 00:00:02 – Приветствие, технические моменты. 00:01:04 – Кто мы и чем занимаемся. 00:01:40 – О центре "МИШКИНО" и его особенностях. 00:02:55 – Что такое дифференциальная диагностика? 00:04:06 – Как нейропсихолог оценивает работу мозга. 00:05:04 – Почему поведение – это не только "истерики", а основа обучения. 00:07:11 – Пример: ребенок знает части тела, но не выполняет просьбы. 00:09:16 – Реальный кейс: как совместная работа дала результат. 00:11:50 – Почему ABA + нейрокоррекция = оптимальный подход. 00:13:15 – Как выбрать правильный маршрут для ребенка? 00:16:17 – Почему на занятиях не должно быть стресса. 00:19:41 – Важно спрашивать у специалистов: "Почему именно такая программа?" 00:21:05 – Почему родители должны понимать, что происходит на занятиях. 00:24:32 – Главные выводы: зачем нужна дифференциальная диагностика. 00:26:27 – Что делать, если ребенок кричит? Работаем с поведением в первую очередь! 💬 Задавайте вопросы в комментариях – будем рады ответить!